在这个特殊的学期，工商管理系全体师生一起努力，众志成城；理论和实践教学顺利推进，部分老师已经结束了理论课程教学，正按部就班的开展线上考试工作。王晓旭老师本学期主讲《营销案例分析》课程，很受学生们的欢迎；她和学生们交流互动中的每一个细节都充满了温馨与正能量，成为学生心目中的知心大姐姐。

一、“三认真”的老师

 190508班市场营销专业李珊妹同学曾这样评价王晓旭老师：

 首先我认为王老师是一名富有经验，关心学生，授课条理清晰，认真负责，严谨，有耐心，内涵丰富的优秀老师。

 我觉得王老师授课特别有条理，有重点，课上使用各种教学形式，对同学既热情又负责。每一次上课前王老师都会让同学们签到，确保同学们都能参与到课堂中来。王老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到很好的模范表率作用。

 王老师教学有“三认真”，即讲课十分认真，答疑十分认真，批改作业十分认真。

 王老师讲课的时候认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学们理论联系实际，学习起来十分轻松,印象深刻。王老师在课堂上与同学们积极互动，现场解答同学们的疑惑。

 王老师答疑认真，对同学们提出的问题能够准确详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。

 王老师对学生课堂作业的批改十分认真，能及时，准确地发现同学们存在的问题，并认真讲解，解决问题。

二、真诚待学生，因材施教

 谈到对王老师的印象，190508班潘治元同学这样对我们说：“大三上学期的时候我们和王老师都已经非常熟悉，但这丝毫不影响老师治学严谨的态度和对我们学业的严格要求。我们大部分的课程都必须在线上完成的时候，王老师更加关注同学们的学习和生活状况，平易近人。王老师上课有时候非常幽默，很受同学欢迎，王老师非常注意启发和调动学生们的积极性，使课堂气氛保持活跃。上课的案例题非常丰富，不厌其烦，细心讲解，使同学们收获满满。为了让同学们都能够积极地参与到课堂中来，王老师除了会表扬线上积极互动的同学，还会时不时的关心在课堂上没有在聊天区给老师回复的同学，积极的关心她们对这堂课的知识是否有没听懂的地方。除此之外，在上课的时候，王老师还能够从学生们的实际出发，增强同学们的动手操作能力和表达能力，例如给同学们安排案例分析ppt作业，让同学们先自主学习，自学自讲，讲完之后，王老师会给出相应的评价和指点，不仅让我们对这个案例能够充分理解，也让我们能够认识到自己的不足，并加以改正。我认为王老师是一个不可多得的好老师!”

三、学生心中的引领者

 学院安排王晓旭老师担任全国大学生市场调查与分析大赛的指导和统筹工作，她勇敢地接受了此项任务。王老师认为，竞赛可以检验学院专业教学的真实水平，也可以考核参赛团队老师和学生的专业技能。尽管因为疫情，竞赛的指导工作只能通过网络进行，但无法阻断师生间的专业交流，王老师和她指导的团队共勉互励地投入竞赛。

 宁静的校园，火热的参与，充盈丰富了学生的业余生活，王晓旭老师指导的参赛团队的组长210508班熊柄程同学忍着腰痛，依然努力进取。在谈到参赛心得时，发自肺腑地说：“感谢王晓旭老师对分析方案的严谨剖析，一次次精雕细琢，让我们精益求精，不断进步；对自己的学习和生活提出更高的要求。千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金。我们最终提交了一份满意的答卷。”

 冰冻三尺非一日之寒，传道授业非一日之功；相信在全系老师的共同努力下，本学期教学以及各项工作都能够取得预期的结果；长期的线上教学工作可能累坏了电脑，也劳累了每位老师的身心，但我们也会另有收获，有些工作线上开展起来也提高了效率，也为以后的教学模式持续变革积累了经验。

 撰稿人：徐俊昌

审核人：王   涛

供稿单位：工商管理系