从4月25日开始，全面在线教学活动进入第九周；全院教师全身心投入一线教学与科研活动；线上教学平台使用愈加熟练，教师充分利用平台各种功能，通过在线视频授课、课堂抢答、聊天等方式强化了师生互动，课堂气氛活跃，增进了师生感情，老师在授课过程中特别注重把当下的疫情联系起来，帮助学生们树立战胜疫情的信念，学院各级领导频繁深入线上课堂进行听课巡课，稳固了线上教学的正常运行，保障了线上教学质量。

 一、在线教学总体情况

 本周（第9周）学院开设理论课程74门（其中有3位老师从第九周开始授课），共计120门次，均采用了不同形式的线上教学，教师主要采用腾讯会议、雨课堂、腾讯课堂等平台开展在线教学活动，其中采用腾讯会议的占绝大多数（87%)；本学期教学计划中的所有课程全部如期开出，覆盖全部8个本科专业，授课教师63人，参与学生12521人次。老师们除了在课堂上教授专业知识外，课后还布置了形式多样的课后作业，包括撰写小论文，案例收集与分析等；多维度地考察检验了学生的学习效果。整体上看，教学秩序平稳，学生出勤率高，教师授课准备到位，授课形式灵活多样。

 二、课程思政效果突出

 在以往的授课过程中，如何在课堂上融入思政元素有时显得比较困难，对授课教师来说也是一种挑战；通过这段时间听课发现，很多老师在授课过程中，能够适当地结合吉林本次疫情以及大家众志成城抗击疫情的情况与学生们进行了探讨与分享；特别是学院有很多老师下沉街道社区开展志愿服务，参加一线抗疫，为学生们做出了表率，这本身就是最好的思政，通过第一时间把所见所感分享给学生，对学生们触动很大，对教师自身也是一笔宝贵的财富和终身难忘的记忆；达到了把课程思政讲好讲活的效果。

 三、一切为了学生，为了学生一切

 特殊时期，所有授课教师都能够遵守学校及学院的教学规章制度以及疫情期间临时出台的特殊规定，课程需要临时变动的情况第一时间向学院备案说明情况；所有授课教师都按时准确地在校院两级授课信息平台填写授课相关信息；大部分教师都提前进入在线课堂（5-10分左右），利用课前时间与学生们交流互动，询问有关学习以及生活方面的情况，纾解学生们的焦躁不安情绪，进行积极的心理引导，帮助学生们渡过难关。

 教师们认真对待每一节课；王晓旭老师由于核酸检测，课程需要间断几分钟时间，王老师约定另找时间给同学们补课；刘丽琴、赵辉越老师下楼做核酸的时候为学生布置了习题和思考题；这种负责任的精神感动着我们每一个人。

 王国志老师在《金融统计分析》课程中，当堂为学生点评作业，切中问题要害；对作业完成好的同学给予肯定和鼓励，同时与学生们交流学好本门课程的途径和有效方法。

 线上授课对所有老师都是一种挑战，对老师们提出了更多的要求；相信大家只要互相借鉴学习，更多掌握授课平台的相关功能，一定会使我们的线上课程锦上添花；也为以后常态化混合式教学积累更多的经验。

撰稿人:徐俊昌

审核人：王涛

供稿单位：学院督导组