春暖花开即将到来，我们的线上教学也进入了第四周，本周在学院领导指导下，各位老师坚守岗位，共克时艰。学院领导，系班子成员，院督导，青年教师深入线上课堂听、巡课，每一位教师都克服家庭及教学中各种困难，总结线上教学经验，提高了教学能力。现将线上教学第四周教学工作情况总结如下：

一、优点：

1.备课充分，熟练使用各种平台，探索创新线上教学方法。

2.思政教育开展良好，疫情期间重视心理疏导。

3.及时检查学生线上学习状况，学生出勤率高。

4.部分教师直播讲课同时录屏，有利于学生在线回放学习。

5.遇到集中核酸检测，主动备案调课。

二、建议：

    1.多展开互动，提高学生学习积极性。

  2.活跃课堂气氛，缓解学生的心理压力和和焦虑情绪。

三、请欣赏我们经管老师闪闪发光的课堂（以及小伙伴们惊呆的眼神）

（一）资深教授学者篇章：

1.我们的帅气涛哥——王涛老师，授课中，创造身临其境的课堂环境，仪表规范，言传身教，以实际行动感染同学们，端正网课态度。讲授思路脉络清晰，条理性很强，语言生动，充满活力，使学生振奋精神；展现了学者既严肃又温情的独有风范。

以兵马俑为例说明珍贵文物的物联网管理，贴近学生生活，重视授课内容的深度与广度，同时体现了“思政元素、师生共享、寓教于乐”的原则。让同学们亲自动手总结课程环节中的关键知识，发挥每一位同学的能动性，实现网上授课的反转课堂的实践目标。

   2.我们的儒雅大叔——于立老师，温故而知新的教学方法，专业课程串联起来，既复习了以前所学知识点，又抛砖引玉到新的课程，拓展学生思路，极大的吸引了学生学习兴趣。玉树临风的思想者，讲解细致，通俗易懂，采用启发式的教学手段，引发学生深度思考。疫情无情人有情，致力于完成每一节既有温情，又有热情的课堂任务。同时以长辈的角度，关爱孩子们，推荐他们读好书，多读书，向学生开放联系方式，欢迎同学提出问题，及时解决学生学习中的问题，学习效果不打折扣。

（二）大雅课堂美师篇章：

1.我们风华绝代的纪晶华老师，循序渐进授课中，采用腾讯会议直播授课，结合名师授课视频进行知识点讲解，举例贴近学生生活，将学生分为多个小组答题，课堂气氛活跃，学生互动积极。课堂结束前在云平台发布课后练习和小组学习任务，锻炼了团队协作能力以及班级凝聚力，形成讲-练-评-改的闭合环路。言语间充满了对学生的真诚关爱，充分展现了爱生与乐业的精神，严谨又充满激情的授课，让学生兴趣盎然。严慈相济，刚柔并济的教学风格，让学生甚为崇敬，好评如潮。

   2.我们兰心蕙质的王亚君老师，腾讯会议的远程控制的使用，以及手写板的完美加持，使线上课程如虎添翼，全方位开展教学活动，解题思路清晰，步骤环环紧扣，讲授透彻，语调抑扬顿挫，准确抓住学生的思维。全程出镜，仪表秀美端庄，实现线上即时交流。通过提问，小组讨论、翻转课堂等方式激发学生学生积极性，并取得了良好的效果。关爱孩子们的点滴，从珍惜生活中平凡小事的角度提出，“痛苦使人成长，磨难令人成熟”，与学生进行直击心灵的交流。掷地有声的铿锵话语，带给学生无限力量支撑。

3.我们的柔美女神高媛老师，和风细雨，娓娓道来般的授课又不失深度，深受学生喜爱。采用雨课堂平台，利用板书、弹幕、投稿多种方式讲授，温婉细语中，破解课程精华。上课思路清晰，内容充盈，条理性很强；讲解知识点丰富且结合实际，同时不失深度；板书设计部分体现在课件中，方便学生记笔记，同步系统规范化的课堂习题，规范完整，堪称典范，并及时分析讲解，贴近工商管理专业的学生需求。实现线下课程讲授的理解过程，重点难点一目了然。

4.我们的“铿锵玫瑰”张璇老师，灵活授课，综合使用雨课堂和腾讯会议做题、答题功能，自主切换直播和录课的不同教学模式，使线上与线下无缝衔接。课前播放视频热身，引发学生的浓厚兴趣，授课饱满热情，重点突出并减轻学习压力，课件中标注教材学习页码。通过疫情购买酒精的经历，深度解读理论知识，引起学生共鸣。展示学生优秀表现，吸引其他同学注意力、从而提高课堂整体效果。并且换位思考，体现人文关怀，表达了时刻与同学共克疫情的真诚心意。渗透思政内容，引用耶鲁大学毕业生演讲的话语激励金融专业学生。整节课内容丰盈，学生受益匪浅。

（三）年轻博士杰出篇：

1.我们学生的“冬日暖阳”孙凤莲老师，提前20分钟进入课堂，以饱满的热情准备开始授课。以我们国家刚刚成功举办的世界瞩目的奥运会为切入点，扩展性透彻分析理论知识，激发每位学生的爱国主义情怀，并提出“相信国家、相信学校、相信自己，未来一定会遇见更好的自己”的理念。以时下热播的年代剧“人世间”中酱油厂的发展沉浮以及历史变迁，既讲解人物的坚韧不拔，又探讨新产品开发的意义和风险，学生们更能感同身受，通过学习通与腾讯课堂的衔接，做到案例的集中探讨，更能引发深思。激情澎湃的讲授，使每位同学坚定信心，战胜困难。

2.我们学生的“文艺学姐”杨爽老师，用心铸造课程的“灵”与“魂”。授课节奏好，语调抑扬顿挫，语言有启发性，知识有渗透性，讲话的时候能够有适当的留白，给予学生充分的思考空间。通过精巧的教学设计拉进了网络两端师生间的距离，丰富的教学方法和手段增加了课程的趣味性和理论深度，多样的网络课程技术应用使得师生互动更充分。经典的企业案例分析和哲理性的视频案例分享，帮助学生对理论知识的理解更透彻。

  周总结，学院各位老师在积累线上教学经验的基础上，克服疫情重重困难，更加以饱满的热情投入工作中，本周线上教学达到了预期的教学效果。加油，我们相亲相爱的经管一家人！！！

撰稿人：董媛

审核人：王涛

供稿单位：学院督导组